نوع اختلال: بی دقتی
درصد فراوانی: 12
رتبه: دوم
مثال: نهنفته، عسبل، کندم، سیز
علت: عدم تمرکز و توجه به صداها و شکل حروف هنگام نوشتن
راهکار مناسب برای رفع اختلال:
1- دو تصویر مشابه که اختلالات جرئی با هم دارند در اختیار دانش‌آموزان گذشته تا اختلالات را پیدا کنند.
2- کلمه‌ای را روی کارتی نوشته به طوری که یک از حروف یا دندانه‌های آن جا افتاده باشد و یا کلمه‌ی مورد نظر نقطه و دندانه‌ی اضافه داشته باشد. (مهربان، تنور) تا دانش‌آموز آن را اصلاح کند.
3- برای تصحیح دیکته دانش‌آموزان دیگر از او کمک بگیریم.
نوع اختلال: حافظه شنوایی
درصد فراوانی: 20
رتبه: اول
مثال: جا انداختن کلمه در جمله
علت: عدم دقت در خوب گوش دادن و عجله در هنگام نوشتن
راهکار مناسب برای رفع اختلال:
1- تکرار جمله‌ای که در دیکته به کار برده شده، برای کل کلاس و جلب توجه همه.
2- دانش‌آموزی که دچار این مشکل است در جایی بنشیند که نزدیک معلم باشد.
3- از چنین دانش‌آموزی بخواهیم که جمله را برای بقیه دانش‌آموزان بخواند.
ادامه مطلب ...